{"id":26267,"date":"2026-08-06T17:11:11","date_gmt":"2026-08-06T20:11:11","guid":{"rendered":"https:\/\/atitudenoticias.com.br\/?p=26267"},"modified":"2026-08-06T17:24:39","modified_gmt":"2026-08-06T20:24:39","slug":"bahia-segue-com-nota-baixa-no-ideb","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/atitudenoticias.com.br\/?p=26267","title":{"rendered":"Bahia segue com nota baixa no Ideb"},"content":{"rendered":"\n

Relat\u00f3rio divulgado nesta quarta-feira (5) mostra que educa\u00e7\u00e3o no estado tem uma das avalia\u00e7\u00f5es mais fr\u00e1geis do pa\u00eds<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

Apesar de circular a teoria (j\u00e1 desmentida por linguistas) de que a palavra \u201caluno\u201d tem deriva\u00e7\u00e3o latina de \u201csem luz\u201d, \u00e9 poss\u00edvel dizer que a educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica na Bahia \u00e9, sim, iluminada. Entretanto, pela luminosidade vinda das \u2018lanternas\u2019 (\u00faltimas posi\u00e7\u00f5es) dos \u00edndices de desempenho educacional no estado.<\/p>\n\n\n\n

Dados do \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb) divulgados, nesta quarta-feira (5), pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais An\u00edsio Teixeira (Inep), apontam o estado como um dos piores do pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n

Al\u00e9m de ter o pior aproveitamento de estudantes nos anos finais do Ensino Fundamental (6\u00ba ao 9\u00ba ano), com um indicador de rendimento de 0,91, a Bahia \u00e9 o estado do Nordeste com pior avalia\u00e7\u00e3o no Ensino M\u00e9dio, atr\u00e1s apenas do Rio de Janeiro no \u00e2mbito nacional.<\/p>\n\n\n\n

Queda nos indicadores<\/h2>\n\n\n\n

Em compara\u00e7\u00e3o com a edi\u00e7\u00e3o anterior, houve uma queda nos indicadores apresentados. A nota geral do Ideb \u00e9 mensurada pelos resultados de aprova\u00e7\u00e3o escolar juntamente com o desempenho dos alunos em exames padronizados.<\/p>\n\n\n\n

Nos anos finais do Ensino Fundamental, a Bahia caiu de 4,0 para 3,9 entre 2023 e 2025, sendo um dos \u00fanicos estados do pa\u00eds a apresentar redu\u00e7\u00e3o no \u00edndice no per\u00edodo, indo na contram\u00e3o do Brasil e tamb\u00e9m de outros estados como o Rio Grande do Norte, que cresceu 0,6; e de Minas Gerais e Rio Grande do Sul (+0,7). Al\u00e9m disso, o final da educa\u00e7\u00e3o fundamental baiana \u00e9 o \u00fanico do pa\u00eds a estar abaixo de 4,0 no indicador – em 2019, ficou com 3,7.<\/p>\n\n\n\n

Apesar da melhora global, para o vice-presidente de educa\u00e7\u00e3o da Funda\u00e7\u00e3o Lemman, Felipe Proto, \u00e9 preciso n\u00e3o se deixar enganar pelos n\u00fameros, visto que a situa\u00e7\u00e3o desse per\u00edodo educacional ainda enfrenta grandes desafios: \u201cMesmo com a melhora, os anos finais seguem apresentando baixos resultados de aprendizagem e exigem pol\u00edticas que garantam a perman\u00eancia dos estudantes, fortale\u00e7am o v\u00ednculo com a escola e enfrentem as desigualdades que limitam as oportunidades educacionais\u201d.<\/p>\n\n\n\n

O ranking dos anos finais tem como l\u00edder o Paran\u00e1, com nota 5,8, seguido por Cear\u00e1 e Goi\u00e1s, com 5,7.<\/p>\n\n\n\n

Pior Ensino M\u00e9dio<\/h2>\n\n\n\n

\u00c9 a Bahia tamb\u00e9m que ostenta os piores resultados nas avalia\u00e7\u00f5es do Ensino M\u00e9dio, a partir das notas de Lingua Portuguesa e Matem\u00e1tica. Apesar de ter um leve aumento geral no Ideb de 0,1 – sendo agora 3,8, – a Bahia ainda ocupa a 26\u00aa posi\u00e7\u00e3o entre os estados e ostenta a marca de pior em compara\u00e7\u00e3o com os demais nordestinos.<\/p>\n\n\n\n

Outros estados como Para\u00edba (4,1) e Rio Grande do Norte (3,9), que ultrapassaram a Bahia, e Sergipe (4,1), que estava na frente no outro ranking, apresentaram melhora significativa nos dados do Ensino M\u00e9dio estadual. Os melhores \u00edndices do pa\u00eds se encontram no Paran\u00e1 (5,1), seguido de Esp\u00edrito Santo, Goi\u00e1s e Piau\u00ed (4,9), al\u00e9m de Pernambuco e Rio Grande do Sul, ambos com 4,7.<\/p>\n\n\n\n

Para o representante da Funda\u00e7\u00e3o Lemann, organiza\u00e7\u00e3o filantr\u00f3pica que atua pela alfabetiza\u00e7\u00e3o e educa\u00e7\u00e3o no pa\u00eds e na forma\u00e7\u00e3o de lideran\u00e7as, os impactos da pandemia ainda s\u00e3o percebidos no relat\u00f3rio e ainda n\u00e3o foram superados, especialmente na gest\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o baiana.<\/p>\n\n\n\n

\u201c\u00c9 importante lembrar que a pandemia teve impacto negativo sobre a aprendizagem dos estudantes no Ensino Fundamental 1, fase de alfabetiza\u00e7\u00e3o. N\u00e3o podemos desconsiderar os outros desafios do Ensino Fundamental 2, quando muitos estudantes apresentam nesta etapa defasagens acumuladas de aprendizagem e passam por importantes transforma\u00e7\u00f5es cognitivas, f\u00edsicas, emocionais, sociais e identit\u00e1ria\u201d<\/p>\n\n\n\n

Segundo Proto, uma forma de melhorar os \u00edndices educacionais na Bahia exige \u201cuma colabora\u00e7\u00e3o efetiva entre Uni\u00e3o, estados e munic\u00edpios, que deve ter continuidade nas pol\u00edticas implementadas no Estado, com foco na aprendizagem\u201d. (Correio24hs)<\/strong><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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